“本届学青会赛事组织平稳有序，达到了’精彩、简约、安全‘的办赛要求。”11月13日下午，国家体育总局青少司司长李辉在学青会南宁主赛区接受记者采访，他说这一场推动和促进体教融合的青少年体育盛会，“一定会让更多孩子了解体育、喜欢体育、参与体育、从事体育，真正推动学校体育工作开展，最终达到促进青少年体质健康和发现、培养竞技体育后备人才的目的”。

　　于11月5日举行开幕式的第一届全国学生（青年）运动会赛事接近尾声，绝大多数项目已经“收工”。本届学青会共有来自全国各地的20360名运动员参赛，其中广西赛区17971人参赛，广西以外赛区2389人参赛，赛事规模之大，足够展示近年来“体教融合”的丰硕成果。

　　“从这些天学青会的比赛来看，我们更加坚定了推进体教融合改革的决心。东京奥运会增加的滑板、小轮车，巴黎奥运会增加的霹雳舞，都是深受青少年喜爱的项目，这些增项要求我们在传统的’制‘竞技体育人才培养模式基础上更加开放，面向家庭开放、面向学校开放，利用社会力量共同完成体育人才的培养，这是大势所趋。”李辉说：“北京冬奥会冠军苏翊鸣和谷爱凌，就是家庭和社会力量共同培养出来的高水平运动员，我们期待有更多的这种类型的运动员出现。”

　　据国家体育总局统计，中国代表团总共114人在东京奥运会上获得奖牌，其中113人来自各级体校的专业培养，只有1名三人篮球女子运动员出身于体育传统校——传统体校的核心地位仍然存在，但李辉表示，在新的社会环境和发展形势下，各级体校的改革也势在必行。

　　“体校的改革和发展，是我国竞技体育事业发展的重大课题，传统体校的改革发展方向，就是体教融合和实践。”李辉说，“学青会很多参赛选手，是上午在学校学习，下午在体校训练。有些有条件的体校可以自办文化课，有些体校可以依托当地的优秀教育资源，让小运动员接受更好的文化课教育，达到人才全面发展的目的。”

　　本届学青会举重项目女子45公斤级选手徐璐莹，以抓举85公斤的成绩打破全国成年纪录、平世界纪录，这位福建南平市高级中学2023届艺体班的毕业生，证明了学校与体校之间的畅通逻辑；在体操赛场，孩子们的优秀表现让来自国家队的调研组成员“对2028洛杉矶奥运会充满信心”；U18组别的女排决赛，上海队击败山东队夺冠，两队多名选手已经出现在国青队和全国女排超级联赛当中……传统体校向普通学校提供优秀体育教学资源，普通学校向传统体校提供优秀文化教学资源，更多发挥体校在各地区青少年体育发展的带动作用，正是体教融合的根本体现方式。

　　“体育生当然不是笨孩子，完全可以是文化课成绩好的学生，传统体校的改革和发展国际学校，与教育资源的沟通，就是体教融合的实践。2020年4月，中央全面深化改革委员会审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，3年来，深化体教融合在3个方面成果显著。”李辉说，“第一，体教融合深入人心，得到家庭、学校、社会各界高度认可；第二雷竞技APP，各地区因地制宜，制定了促进体教融合的相关政策，比如学青会足球比赛的贺州赛区，当地的政策是二级运动员和取得相应成绩的体校运动员，可以免试直通高中；第三，打破教体之间办赛不畅壁垒，用竞赛体系保证体教融合的深化。”

　　学青会恰是“教体共同办赛”的最佳例证。在首届学青会开幕之前，已是第二届的中国青少年足球联赛便已容纳学校球队、职业俱乐部梯队、社会专业培训机构球队参赛，以此实现体教融合的“竞赛一致性”；区域性的排球高中联赛，如川渝高中联赛、大湾区男子高中联赛，校际比赛优胜者将在年终总决赛中对阵专业梯队，在已经结束的“一起向未来”女排精英赛中，黑龙江铁力一中女排不惧专业队最终获得第4名佳绩。

　　“发展青少年体育体校，是我国实现教育强国、体育强国的必由之路，举办学青会是推动新时代青少年体育改革发展、增强青少年体质、促进竞技体育后备人才培养的重要举措，是检验体教融合成果的重要平台。”李辉说，“现在有越来越多的小学生家长送孩子练习各种体育技能，这就是体教融合深入人心的最好证明。”雷竞技APP雷竞技APP雷竞技APP