怎么去选择国际学校，要看自己的家庭理念，发展方向，以及对将来的计划，还有现在的成绩去匹配学校！这个三个学校基本上市北京学生人数最多的学校，几乎都在三千人左右！除了三个顺义和朝阳区都有不错的学校，启明星 乐成 世青 海嘉 哈罗等等！

　　三个学校有一个共同点，就是风气不好。为什么呢？1.校风不好。年头久了，风气自然会变，哪个学校不是一直在走下坡路（除非校长十分想对学校进行改进）2.学习氛围不好，大家都在攀比，全是最有钱的中国人。3.没有外国学生，因为我本人在汇佳上过三年的小学和初中（5-7年级），我很清楚汇佳的状况，但是我听说艾迪更糟糕，一天三节课的初中，而且在汇佳上不下去的人都转去艾迪了。在哪里有“帮派”和打老师的现象，已经不是很奇怪的事情了。但是三个学校的好处就是学校面积大，录取门卡低。混到毕业证之后可以出国。这是我个人看法 希望支持。

　　我最近在看这方面的东西，之前在网上看到一个帖子，里面有这些。我贴上来一方面是给提问者看，另一方面也想多听下当局者的看法。

　　尽管孩子现在国际学校,但我都糊里糊涂,不太关注课程的不同.我个人感觉A-level,比较好考,似乎有些标准化的东西,够了就可以.而IB很活,不好把握,除了分数,社会活动也非常重要.至于SAT,就像你说的,上哪个学校的,最后都能去考一个SAT成绩,拿这个成绩报名.

　　帮好朋友的孩子找学校，无意中进了这个帖子，看到汇佳的赴美项目，感觉好亲切啊。我曾经在汇佳工作了8年呢，和其他私立学校相比的话，汇佳是最好的选择了，你提到的其他学校都不推荐，尤其是有人提到了康福，强烈不建议啊。在教育圈的人看来，这是不入流的学校哩。如果不想住校的话，世青是个不错的选择。世青在望京，不知道离新国展远不。新国展附近有新英才，不推荐。

　　1、汇佳的老板20年开始只做教育，很专注，他父母都是老教育工作者了，在海淀和北京市都很有名，在私立学校的老板中是最懂教育的；其他多数是地产老板什么的，还有的人全靠忽悠；

　　2、世青的创始人是原55中负责国际部的副校长，中国第一批办国际教育的中国人，自然是行家了；

　　大家好！我的儿子是2012年毕业于世青国际学校，拿到IB文凭。去年空了一年，今年被印第安纳大学伯明顿分校录取。儿子在世青读了6年，应该算对世青的老师，学生，教育等等都比较了解，下面仅仅是我个人的看法：

　　1. 关于国际学校问题：北京是一个国际化大都市，有很多国际学校。其中，作为中国籍（持中国护照）学生能入学的国际学校（其实就是中国人办的私立学校）有：世青，汇佳，乐成，爱迪，王府等等。请家长重点关注学校的校长是做哪一行出身，这一点非常非常重要。教育是一系统工程，绝不仅仅是有钱，招几个老师就能办好的。完整的教育体系至少包括：教育指导思想，完整的评估体系（对老师和学生），对老师的培训及考核体系，校舍的设计，布局等等。不是与国外高中或大学建立友好关系，就等于能够教育培养我们的孩子。31楼的帖子有参考价值。

　　真正具有教育体系的学校：世青和汇佳是IB体系，还有加拿大BC省教育体系等等

　　我了解到的教育体系是：我国教委体系，IB体系，英国联邦体系，加拿大BC省体系，新加坡体系，等等。通过几年的教育，将学生培养出什么能力，与教育体系有关。

　　国内各中学的国际班基本可以被定义为：以考试为目的，教委体系的英文考试班。考试内容：SAT，AP课程，A-level课程，等等。使用英文书，做英文题，一部分英文讲解。绝大部分学生不会用英文进行课堂讨论，不会写英文paper，不会用英presentaion，不会做英文project。因为国际学校，不会考。

　　结论：国内中学的国际班（如：清华附）及相当一部分所谓的国际学校（如：王府，新东方）都是这类补习班式学校。

　　世青是IB学校。请家长自己上网查世青的教育理念，IB组织，校长王虹，课程设置等等。我是一个经历传统教育的中国人，没有出国留学经历，对世青的评价仅为个人观点。先向大家汇报儿子的经历：天生性格内向，凡人不理。他自己形容：上课不说话，下课也懒得说。被世青培养成相声社社长，估计5楼看见的talk show里就有他。7,8年级在双语班，都好。9年级考上英文班，完全不适应，成绩一塌糊涂，到10年级的第一学期，宣布不上学了，退学在家待着，要思考他未来的路。他自己到王府学校找校长谈，免费住一周，实地考察之后决定回世青。10年级第二学期开学，儿子找王校长强烈要雷竞技APP求回原班跟班上学，当时所有中外老师都不同意儿子跟班上。只有王校长被他说服，同意他试试。最终，在王校长的鼓励下，老师们的帮助下，他高中毕业时拿到IB文凭。之后，去香港考SAT I，SAT II，申请美国大学，办签证，今后住宿吃饭，一切一切全部自己操办。我们俩只负责出钱，出主意。感觉16楼的JM提到那姑娘真是好呀，不用羡慕，我儿子可是2012年在世青倒数的。其他孩子都比他强。所以，只能出一二个尖子的学校，我没兴趣。等到国外读书时，你就更开心了。参考2，用英文查资料，课堂讨论，写paper，做presentation，分组做project，等等，都会。在世青同学之间没有排名，只有合作；没有老师追着你按时交作业，只有IB组织不发你文凭；没有抽烟吸毒打架斗殴，一旦发现立刻开除。

　　世青的优点：校长理念先进，教育体系完整，教师有定期培训考核，外教的语速正常（汇佳外教语速慢），中国学生只占35%。教学楼设计，教室布置，实验室设备一流。课程内容丰富（如：戏剧课，设计课，经济学，商管课）。校风好，管理严（家长们要有思想准备，别到时候家长先受不了。国内学校管理死而不严）。学习方法：老师领进门，修行在个人。没有一个老师逼学生考100分。

　　世青的缺点：校园小且与其他学校共用校园（但好像没发生过冲突）。不是所有老师都能贯彻执行先进的教学理念。外教流动性大（容易产生知识漏洞，注意要自己补课）。对学生及家长的自学能力要求高。没有英语补习班，自己补。学生可能会表现得过于自信，不听劝。

　　结论：在选择世青之前，要多学习，多了解，多比较。进世青之后，多与老师，校方及孩子沟通。做好思想准备，学习学习再学习，跟着孩子一起学习。

　　开学时学校发给每个孩子一个日记本用来记录作业等等。前几页是校规, 从怎样穿校服到怎样交作业，中英双语清清楚楚，最后，由学生签名，确认你认真看过。以后，所有的惩罚都按照校规。

　　2. 儿子上初三时, 有一学期累计不按时交作业(注意:没有任何一个老师会跟在学生后面追作业)的次数达到7次(现在规定几次不详)。每天去教导主任办公室报到，从此由教导主任监督他每天按时交所有的作业。中午，不许出去玩，坐在教导主任办公室门口，写作业。一直到该学期结束。

　　3.儿子的同学（从其他国际学校转来的）说世青校风好！在国际学校里是很出名的，因为没有抽烟和吸毒的，所以，他妈妈的朋友都打算将孩子转到世青。

　　等到上IB（高二，高三），每一份作业都有严格的最后期限，如果有一次晚交作业，该学科本学期没成绩，该学科二年总评就没成绩。要想拿到IB的文凭，必须是6门课程，如果缺一门课，就拿不到IB文凭。所以，从学生一进校，老师就用各种方法建立按时交作业的习惯。

　　据说有一韩国家长给校长跪下了，也没拿到文凭，起因就是孩子晚交某重要作业。其实也不是学校跟他过不去，因为IB的作业记录在日内瓦IB组织，学校也没办法改。

　　北京市私立汇佳学校创建于1993年，是国内最早的国际文凭组织（IBO）成员校，集小学、初中、高中一贯制、中外籍学生同校就读的寄宿兼走读制学校。现有75个教学班，中外籍学生2000余人，中外籍教职工500余人，是目前北京市规模最大、历史最悠久的私立学校之一。

　　中学部根据中国学生特点与学校情况，按照IBO要求，开设了中文A1、中文B、韩语A1、英语B、数学、物理、化学、生物、历史、哲学、经济、商业管理雷竞技APP和艺术课程，除中文、韩语外，其它学科均使用英文授课。中文A1主要是文学鉴赏和评论，其水平也远高于传统高中；各学科都以配合IBDP项目中的三门核心课程TOK, EE, 和CAS为原则。 CAS课程（核心课程之一，它）包括：创造，活动，服务三个方面。CAS活动积极鼓励学生从事涉及体育、艺术及社区服务工作，其目的是让学生学会创新、学会关爱、学会合作，培养学生的探究、策划和领导能力。EE, 是拓展论文的写作，要求学生探索个人偏好的课题并做研究,以学术论文形式展示，目的是让学生们适应国外高校的要求。TOK，是知识论，要求学生对所学的知识用批判性的思维加以分析，让学生了解各门知识的适用领域和局限性，从而发展更全面的认知。

　　北京王府校区创建于1996年，自建校以来，树立国际化办学理念，实现了传统教育与国际教育相融合，传统授课方式与移动教学、卫星视频授课相结合，课程多元化与选课个性化相结合。旗下北京王府学校、北京王府外国语学校、北京王府幼儿园，齐备的K-12教育格局，以培养具有国际视野和全球竞争力的复合型精英领袖人才为使命，领航中国国际教育。

　　作为北京市首家中外合作制学校，北京王府学校分别于2003年与2006年率先引进A-LEVEL课程和AP课程，是美国大学理事会授予的中国唯一的AP教学示范校，也是北京首家剑桥大学国际教育考试中心。

　　4、如符合以下条件学生，可获得优先录取资格：拥有优秀的听说读写基础，同时获得雅思、托福成绩者；担任学生干部或曾获得区级以上学科类三等奖以上者；艺术、体育等方面特长突出者。

　　授课方式：严格按剑桥A-level标准采用剑桥大学教材。小班全英文授课，享受本土英文环境。考试合格由英国剑桥大学考试委员会颁发剑桥大学中等教育证书，该证书受到世界上160多个国家近万所教育机构和大学的认可。

　　北京爱迪学校是由爱迪教育集团投资的中澳政府级合作项目，于1999年正式入驻北京。学校座落在北京市朝阳区，为学生打造一个安全、美丽又富于激励性的学习环境。

　　学校提供一站式幼儿园至12年级的系统国际教育和多通道升学模式，以中国传统教育培养学生的爱国情怀，以多元化的国际课程拓展学生的全球视野，以特色的校本课程支持学生的个性发展，以完备的校园设施提升学生艺体兼修的综合人文素养，帮助学生完成各年龄阶段所需的知识储备及能力学习，在未来国际环境中脱颖而出。爱迪学校成立至今，已向世界百所知名大学输送超11000名学生。

　　国际课程：A-LEVEL、美国高中课程 、澳洲WACE课程、艺术高中艺术设计课程

　　收费标准：小学：19.2万 初中：29.95万 高中（艺术）22.95万 高中(美国)25.95万 高中(英国及澳洲)：20.95万

　　综上，这三所学校各有长处，小伙伴们可以综合三所学校的考试体系来进行选择哦~

　　“我家孩子要升学了，想让他上一所国际学校，方便日后出国留学，但选择太多，反而很难做决定。”相信很多家长都会面临这个问题。

　　国际化教育越来越普遍，越来越多的家长选择让孩子出国留学，有的从小学就开始准备。这样一来，选择在高中、初中甚至小学就进入国际学校的学生也越来越多。

　　但北京有上百所国际学部/校，有公立学校的国际部，也有私立的国际学校，还有一些是专门面向外籍学生的国际学校。这些学校对学生有着不同的要求，开设的国际课程也不尽相同，学生家长可能也无法获得完全透明的各种信息。这些客观事实都使得择校变得非常困难。那么如何能在上百个选项里找到最适合自己孩子的那所学校呢？

　　相信升学率是每一位家长最关心的问题国际学校，因此这也是择校时的首要考虑因素。一所学校的升学情况是对其教学实力最客观的评价。看看往届学生的毕业去向，你也就大概能知道自己的孩子几年后能够被一所怎样的大学录取了。但是各位家长必须注意，千万不要只着眼于拔尖的那部分学生的升学情况，这个结果可能是藤校，可能是牛津、剑桥，但这并不代表您家家长同样可以升到这些学校，更重要的是整体的平均升学率，大部分学生升学去向。例如一所学校美国前30的升学率是30%，前50的升学率是100%，也就是说这所学校70%的学生考入了美国前31-50；这也意味着您家孩子如果进入这所学校，大概率是考入美国前31-50。

　　除了把握出口之外，入口也是一个不容忽视的方面。与平均升学率一样，生源离散度也能够反映出学生的整体水平，假如某国际学校录取的学生中中考分最高的540分，最低分是450分，这就是一个很高的离散度。学生之间的差距就会很大，这也从侧面证明此学校对于入口把关不严，这种学校家长在选择的时候就需要慎重一些。老师的教学能力、学生自身的学习能力固然重要，但学习氛围对一个学生的成长也发挥着重要作用。近朱者赤，近墨者黑。如果周围都是优秀的同龄人，他们都在努力，那孩子自然就不敢懈怠了。

　　录取率能够比较直观地反应一所学校的生源。录取率低，则说明这所学校比较热门，报名的学生数量多。但也不是越低越好，还要考虑到自己的孩子是否适应这种竞争极其激烈的学习环境。

　　国际学校入学考试的难度很大程度上决定了生源好坏。大部分学校的入学考试都分为笔试、面试两个部分，各自所占权重由各个国际学校自行决定。如果您的孩子性格比较内向，但擅长考试，那可以考虑笔试占比较高的学校，这样也能发挥自身优势。

　　但是也有一些国际学校重“量”不重“质”，录取门槛低，采取来者不拒的态度。那么在面对这类学校时，家长们一定要擦亮眼睛，慎重选择！

　　教师是一所学校的核心。那么对于一所国际学校而言，外教的质量是至关重要的，可以说他们直接决定了学校的教学质量。老师的平均教龄、教育背景乃至薪酬待遇，都能够反应整个学校的师资水平。

　　家长们可以在学校官网查询师资团队的相关信息，也可以在校园开放日亲身体验，还可以通过学校在读生得到最直接、最准确的反馈。

　　另外，一所优秀的国际学校在硬件方面都有丰富的配置，例如多媒体教室、各类实验室、体育场馆等，以满足不同学生的学习需求。

　　家长们选择让孩子入读国际学校肯定是为了有一个更好的学习环境，所以也可以将校园环境纳入考察因素。如果学校不提供宿舍，距离家里很远，那对于孩子的学习就很不方便，长远看来自然是不利于孩子成长的。

　　相比于新成立的学校，老牌学校教学、生源都更加稳定，也更容易受到国外大学的关注。可能之前已经有过成功申请的案例，国外的大学就能轻易地找到参照，这对于往后的学弟学妹也是十分有利的。

　　办学背景是一所学校之根本，一所优秀、背景深厚的学校，在教学、管理方面更有经验，其培养出的学生质量也就更稳定。

　　每所国际学校开设的课程都不同，主流的三种国际课程分别为IB、AP和A-Level。通常来说， IB课程体系主要集中在私立校中，公立校绝大多数都是AP课程（注意：十一学校国际部、人大附、八十中也开设了IB课程），A-Level则是私立校和公立校分布比较平均。

　　根据孩子自身特点及需求，选择合适的课程体系，对于后续的学习、申请大学是十分必要的。

　　关于这三种课程体系的差异，可回顾我们之前的文章【国际高中六大课程体系详细介绍】。

　　考察国际学校的竞赛活动也是必不可少的一项，竞赛交期及实践项目是学生申请时的重要砝码，同时能够开拓学生的眼界、丰富学生的阅历、提升学生的整体素质。例如组织学生参加美国国家奥林匹克化学竞赛、美国高中生物理杯等国际学科竞赛。这在申请国外大学时，都是非常亮眼的加分项。一所优秀的国际学校，必然会在基础学习之余开设各式各样的活动，不论是学科竞赛，还是社团活动，以促进学生全面发展。

　　以上就是小编整理的六点择校指标，希望能对大家有所启发。当然，为孩子选择一所学校，需要考虑的因素还有很多，之后我们也会继续探讨这一问题雷竞技APP，以帮助各位家长为孩子选到一所最适合的国际学校。