于北京富力万丽酒店三层宴会厅成功举办。本次展会上，知名国际化学校的校长、负责人与升学指导专家联袂为有国际教育需求的家庭答疑解惑，提供“一站式”解决方案，助力孩子们择良校、遇良师。欢迎来到2023翼展未来家庭教育论坛暨北京国际学校联展的现场。今天在现场非常荣幸邀请到了北京爱迪学校国际中学部执行副校长孙恒燕孙校长，欢迎您。先跟网友朋友们打个招呼，也介绍一下咱们学校的相关情况。在爱迪我们的学术课程设置是什么样的，相比其他国际学校我们的优势在哪里？有一个好的学术课程之后，大家会更加关心我们教学的师资，以及是否稳定，是否高质量。在师资这方面，能不能再介绍一下雷竞技APP。爱迪学校最显著的特色是什么？以及刚刚您也提到了差异化，如果能再细致化阐述这个差异化的话会在哪里？

　　孙恒燕：大家好，我是北京爱迪学校国际中学部执行副校长孙恒燕。我在爱迪学校工作将近18年了。一路走来，跟爱迪学校都是一起经历，一起成长起来的。爱迪学校到目前来讲，无论是从硬件设施还是从软件师资实力，包括我们多元化的课程体系，给孩子打造的全方位的培养模式，以及我们定制化的培养，其实都是在国内来讲国际学校，特别是国际教育里也是首屈一指的，基本上是领航的这样一个地位了。好多家长就会说，你们这个校园简直就是花园式的校园，欧洲式的校园。你们丰富多彩的课程，让我家孩子觉得找到了自信。教育人，除了帮助孩子学业上的提升，可能更重要的还是帮他找到一个内心发展的动力，也就是说我们的自趋力。孩子找到了自趋力，在将来的事业规划上都会走得很好。

　　孙恒燕：我们学校建校已经24年了。课程这一块的话，本着我们当时对学生和家长一个承诺，帮助他们学校资讯，助力他们。他们所需的所想的就是我们要做的。很多课程是逐步发展起来的，包括最早的澳大利亚的课程，紧接着就是美国的课程，然后就是英国课程，包括现在有艺术方向的课程，香港的课程，还包括比较有特色的双语、艺术课等等。它的课程是非常丰富多彩的。在一个校园里，这么多的课程，不说新的课程，经典的老课程，都有很多年了。最年轻的课程，像艺术方向的，也有五、六年了，这个课程体系是非常成熟的。这样给到孩子更多的选择，无论是在中学阶段还是高中阶段，对于孩子，对于自我的认知，可能还没有那么确定。在他学习过程中，有可能我觉得这个课程表合适，明天可能觉得那个也不错。我们在校内可以给到孩子更多的体验，更多的尝试的机会。避免了比如我只有一个课程，或者是两个课程，当我觉得不合适的时候，我转到别的学校，这个时候课程和课程体系是不能够互通和互认的，你的学习就会从零开始。这样的话，不仅增加了孩子学习的时长，增大了孩子的心理压力，同时更是家长朋友们资金上的消耗。所以在爱迪，不存在这样的问题，所有的课程都是互通的，可以自由选择孩子适合的课程，并可以随时转换，没有任何阻碍。

　　孙恒燕：师资是我们很大的一个亮点和特色。所有的中教80%以上都是海归，从学历上来讲，基本上能够达到90%以上都是研究生，博士达到了15%左右。学术背景肯定是完全能够hold住学生的需求，按照现在的教育理念，给到孩子更多探索前沿科技的一个指导。在所有的老师当中，也是有很多能带给孩子接触最新前沿的东西，比如物理方面的，像国内的中科院物理研究所会有一些合作，包括一些航天领域的，都会有很好的学习契机以及引入相关的资源。老师们的稳定性都是十年以上的，我在这儿已经待了18年了。老师的稳定，对于孩子的培养来讲，是非常有帮助的。在中学阶段，孩子特别喜欢这个老师，一定会踏踏实实跟老师学习，可能不会有很多其他的叛逆心，比如在学科上，遇到不喜欢的老师会这样，但遇到喜欢的老师一定会非常听话，按照自己喜欢的方式，遵循老师的指导去发展。从稳定性上来讲，爱迪学校的老师稳定性真的是非常非常好的，我们老师不像其他的学校，可能身兼数职，既要教课也要当班主任，也要做一些职业规划，升学指导。我们不是这样的，我们都是专人去做专业的事情，这样的话，能够保证孩子在每一个领域，每走的一步都是有专业的团队指导的。包括刚才我在讲的过程中，也做了一些介绍，我们有专业的心理老师，有专业的职业测评，这个都是在大学阶段才会引进的，但在中学阶段就有的，爱迪是第一家，帮助孩子们解决什么呢？解决对自我认知的探索，以及自己到底适合什么。这就是专业的体系，给到你一个专业报告。还有一个很好的方面，那就是解决家长和孩子之间从申请学校，选择专业的矛盾。家长愿意让他学好数理化，孩子愿意学商科产生分歧，职业测评就会完全解决了这样的问题。从我们的师资稳定性，从师资整体的背景，从学校对师资选择和安排来讲都是非常完美地助力孩子在整个学习过程中的一个培养。

　　孙恒燕：我们最大的特色是：定制化培养，定制你的未来。也就是说，每个孩子天赋不一样，感兴趣的点是不一样的，不能用一把钥匙开所有的锁，不能用一个教育模式培养所有的孩子。这是我们的一个最大的特色。主持人您提到的差异化教学，很多学校可能从差异化教学的领域来说，我分层教学是差异化教学，对孩子不同的需求给予一个指导也是差异化教学。实际上从教育的本意来讲，差异化教学，无论从授课上，从考评上，从给到孩子的一个培养上都要有差异。我可能分层只是一个我授课上的一个方式。考评上，每个孩子的特色不同，他的考核方式是不是要一定统一要一致呢？不一定。这是两个不同的点。在爱迪学校会给到孩子不同的考核形式，可能有演讲，有项目，有考试，有最传统的，还会有一些研学，还有一些大师课，引进一些好的资源，由前沿的一些大咖们来给我们的孩子，带领他们进入到一个前沿领域去探索，这个就是不同的差异化教学在爱迪的体现。雷竞技APP雷竞技APP