最近，各种“家里破产，留不起学了”的新闻不绝于耳，虽然这些是特例，但是大多数国际化路线家庭，也在从“不计投入去留学”变成了“精打细算去留学”，在越来越看重教育的投入产出比。

　　据International Schools Database统计的“2022全球国际教育费用排行榜”中，全球学费最贵的10个城市，前三位仍然和去年一样是纽约、北京、上海，北京领先上海，在全球仅次于纽约。

　　除了“大头”的学费，进入国际化学校后，还有各种培训、各种暑期费用等隐性的支出，此前有一所上海国际高中的学生：

　　就在“全球第二贵”的北京，“爸爸真棒”的实习生ZJQ，调研了3个分别来自公立国际部（AP）、民办学校（A Level）、国际学校（IB）的学生，在高中3-4年的真实支出，也分享了从小的“鸡血”经历，得出一些没有想到的结论：

　　原来公立国际部的“卷王”学霸，也会觉得到处上课外班，其实并不能帮助她学得更好，也解决不了她的精神焦虑和内耗！

　　原来孩子们觉得自己花钱找到的免费资源，可能更让自己成为“独一无二”的人！

　　“打开小红书随处能看到 ‘四年30万鸡娃总结’ 的教育笔记，微信随手一搜就有大量的北上广深精英妈妈 ‘鸡娃群’。

　　但是，巨大开支、补习班数量、‘鸡血’ 程度真的和教育质量挂钩吗？可能并非如此”

　　来自北京顶尖公立学校国际部之一的Alice，从小到大，都是“卷王”的存在。“我从来不觉得卷，因为都是我在卷别人。”

　　在“鸡娃”（Push）这种大家习以为常的“主流教育文化”之下，Alice五年级的时候就报了PET冲刺班（剑桥Preliminary English Test，相当于国内高中英语水平），初一开始在新东方学托福和ACT，后加入“精英计划”，被老师安排着参加了USAD（美国学术十项全能），打了NEC、CTB等经济和商业比赛，还都取得了不错的成绩。

　　现在回想起来，我参加这些比赛好像除了给 Common App 上镶边镀金，也没什么别的作用。

　　但是在当时，像USAD和NEC这些，明明就是背书大赛，却因为机构和身边的人呢都在参加，自己也卷进去了。”

　　被一路 “Push” 着往前走的Alice已经形成了某种自发的机制，中考成绩出众的她高中进入了北京知名的四大国际部之一读AP体系，却完全没时间放松自己那根紧绷的弦。

　　高一刚进入学校，她便立马给自己安排上了生物、化学、物理1、Pre Calculus等辅导课，连没开课的物理2也已经着手准备提前学了。

　　“那会儿，是我妈妈想让我‘少卷’ 一点，” Alice笑着说，“是不是还挺反常识 的。”

　　花钱补习的效果很好，Alice高一刚从公立学校转轨，就拿了全A的成绩，GPA在这个高竞争的学校里也算得上是名列前茅。

　　就在Alice以为自己可能就要这么一路报课，以一种“卷生卷死” 的程式完成高中学业的时候，疫情开始了。

　　高二那年， “北京的AP考试取消了，我们学校的学生和家长有很多挺不满的，好像这个政策威胁到了他们的申请，少了一个申请的绝对优势，甚至有催生了一部分极端言论。雷竞技APP”

　　我身边的人，无外乎关注的就是谁考了几门AP，谁托福上了120，谁的ACT比谁又多了1分，诸如此类。”

　　从那个时候我发现，我一直以来也是这样提前打竞赛、做科研，按照模板备考AP，但我却连自己想学什么都不知道。”

　　机构里花的多数钱都解决不了我精神上的焦虑与内耗；如果我坚信花钱就能砸出来一个好学校，高二和高三应该是花钱最多的时期，但我恰恰相反。”

　　经历过疫情， Alice 转换到了 “免费的” 资源，而正是这些不花钱的活动，却最终帮助Alice确定了自己未来的专业方向。

　　我曾经学过一个概念叫 intersectionality（交叉性），之前它于我而言始终只是一个术语、一个符号，直到我跟村民交谈，听他们讲民族神话，从他们口中听到壮族从母系走向父系社会结构的历史，我才意识到一个符号是无法 概括一个人，乃至一个族群的。”

　　高二的时候Alice学校的电影社和飞天猫（国内首个关注跨性别群体需求及权益的机构）合作，“我做了电影分析，参加研讨会，之前我自诩了解BTQ群体，但那是我第一次和跨性别者交谈，一切都和我设想的不一样。他们是鲜活的、真正的 ‘人’，不是性别研究里的一个符号。”

　　她的申请资料中，还有一项 “家庭责任” 的活动。“我有个十岁的弟弟，他上小学开始我就会给他进行一些平权的教育，避免他长成那种 ‘爹味’ 男。”

　　“如果你去统计北京近十年的案例，‘花的钱越多，上的学越好’可能会是一个大环境下所谓的趋势，但于我来说，却并非如此。那些补习班不能说是完全鸡肋，它可以保证你的GPA，帮你的简历裱花，给你一些安全感。

　　但是这种安全感来自一个公式化的模板，比起继续花钱搭出来的那条梯子，我现在更需要的是进行反思，并且面对现实。补习班和程式化竞赛的坑，我是不打算再跳了。雷竞技APP”

　　Celina的教育路径很神奇。她上过波士顿的公立小学，国内的公立初中，最后在民办学校的国际部高中就读。

　　我的父母很爱学习，比我焦虑。在他们的成长经历中，可能觉得如果上不到一个好学校就完蛋了。所以，从小我妈妈就热衷于给我报各种兴趣班国际学校。”

　　三岁开始，Celina先后上过画画、舞蹈、钢琴。在美国的时候，为了达到学校和夏校的要求，Celina又额外学了长笛、网球，甚至铁人三项。

　　没几个是我自己喜欢的——我对音乐不太敏感，体育也不感兴趣，最后只有画画是我自己要求的。”

　　这个爱好一直坚持到高中，并且让Celina获得过多个国家级/世界级的艺术奖项。

　　高中转入民办学校后，Celina却 “备受打击”。她所在的高中艺术生非常少，因此几乎没有开设任何艺术课程，而是以 ICT（计算机、数学、经济、物理）课程为主。

　　高一的时候老师给全班介绍了很多对申请有帮助的竞赛，因为Celina经济学的不错，还推荐她去参加NEC、CTB等竞赛。

　　我当时很痛苦，你知道我还参加过数学和物理竞赛吗？现在想起来真的特别荒唐。”

　　要不然每年十几万的学费对我来说就是一个很大的浪费。学校既没有合适的课程，也没有相应的老师，导致我整个高中和申请季非常依赖校外机构，当时特别崩溃。”

　　高一的时候，为了保住学校的GPA，Celina花了大量的时间学习和自己专业严重不符的学科，整个作品集都处于搁置状态。

　　我当时只要有校内考试，就会完全把画画的东西放一边，导致了我高二下学期和高三的申请季很赶。有段时间我甚至来不及回家，在画室旁边长期住酒店。”

　　在找机构做作品集上，Celina一共花了20多万。“这些钱其实不是让老师帮你选学校，或者定下作品集主题的，而是需要老师有很强的专业性。一个好的老师会让你的作品更成熟。”

　　如果不是身边特别亲近的人推荐的老师，一般不要相信。更不要去为了所谓的一对一服务找小机构。一般来说，比较 ‘火’ 的小机构都靠着某几个出名的老师，如果他们跳槽了，申请基本就完了。”

　　Celina补充道：“而且，你很难知道小机构到底能 ‘活’ 多久，我身边就有人交了钱，签完约，机构倒闭，人跑了钱也追不回来。”

　　在学校，Celina也找到了一些 “免费” 的资源。“我在一个时尚环保主题的艺术家市集，负责对接工作，那个活动集结了很多国际学校的艺术生。我当时在学校里做宣讲，举办了一个全学校都参与的‘艺术改造’活动，做了一个环保的成衣走秀。”

　　此外，Celina在学生会中组织公益义卖，设计了学校的周边（布袋、衣服、便签纸等），还参与了宣传网页的前端设计，将收入捐给了西北的小学。在学校大大小小的活动中，Celina负责过签名墙、易拉宝等设计工作。

　　这些活动虽然不是什么特别大的项目，但确实独特的经历。有时候会碰上一些挑剔的甲方、对颜色不满意、对每一版设计都会挑刺。这些经历都体现在了我的文书中，也是这些文书帮我拿到了大学的 honor block（荣誉课程）。”

　　9年级时从一所双语学校转入IB国际学校，学费是她高中四年最大的开支国际学校！但好在学校的音乐课程非常丰富，连小众的音乐探索、音乐实验和音乐演奏等教学课程都有；课后的活动也非常丰富，包括管弦乐团、乐队等，省下了很多她在校外付费上课和参加活动的时间和金钱。

　　Melody让人最令人惊讶的一点就是：她的大学申请完全是自己DIY独立完成的！这也是为什么她的费用清单中，没有留学中介的部分。

　　高二到高三的那个暑假，身边的同学开始陆陆续续地找机构。“不光我自己焦虑雷竞技APP，我妈妈也替我焦虑”。Melody也曾经找过多个中介咨询：

　　聊了没两句他们就开始给我排课，一下子让我报八十几节，几万几万地交钱。我想了想，还是自己来吧。”

　　与其花时间和那些老师约时间、开会，让他们从零开始了解我，还不如我自己去看官网，了解学校文化，阅读教授的研究方向。”

　　于是，Melody自己弹琴，自己找乐手、组织排练，自己和音乐部门借乐器、安排每一个乐手的位置，自己统筹灯光、收音等等。申请大学作品集的三首作品（钢琴独奏 + 管弦乐 + 四重奏），完全是她自己录制的。

　　我当然可以花钱去找人帮我制作、帮我录，但是我如果这么做。这个作品集到底还剩多少是我自己的东西呢？在文书和面试中，我大概也没有这么多的故事可以讲了。”

　　她的DIY在面试中获得了教授的好评，教授的评价是：“我们看到了一些很触动人的，私人的表达和强烈风格化的内容”，“能看到你在突破自己的舒适区，甚至挑战盲区。”

　　随着申请季正式开始，ED结果陆续发放，Melody愈发肯定了自己的选择。

　　“有时候，我感觉找中介只是在花钱买心理安慰”。在Melody曾经咨询过的一众顾问中，不止一位明确表达了她的 “非科班” 出身在作曲这种专业的申请上并不占优。

　　Melody曾经还想过要不要申请音乐商务专业（Music Business，一个商科、经济和音乐的交叉学科），或者经济等更 “热门” 的专业。

　　被焦虑裹挟的她还参加过NEC、FBLA，花钱上过几节数学补习课。“说实话，效果不大，浪费了钱和时间”。

　　申请季结束后，Melody说，她对一些大学的了解，可能比在申请机构的人还要充足。“而且这个不断自己发现问题，再去寻找找答案的过程，比我花钱找个顾问要踏实的多。”

　　标化考试也是如此。一度，托福听力和阅读对于初中前一直在中文教学环境中的Melody而言是很大的挑战。

　　我报过辅导班，但是到头来成绩的提升80%靠的是自己。有时候听那些老师教一个小时的技巧不如去和学校的英语老师聊聊。”

　　在最后，高中四年走 “超级性价比” 路线的Melody建议 —— 花钱请三思。她解释道--

　　这个三思不仅仅是要考虑性价比，有些过程你就是需要自己去思考，去探索，而不是花着钱把自己送上一条被早早规划好的，无数人都走过的老路。”